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教研并重全过程,讲评结合新常态 ----澳门皇冠数学教研组举行高考试题研究交流总结会

发布日期:2019-01-28     作者:     浏览数:206    分享到:

2019年1月21日,2: 30-5: 30,数学教研组举行了高考试(2007-2018全国高考标准数学试题)研究交流总结会,教研团队负责人李陶主持会议,所有高中数学老师都参加了。

高考题的研究是数学小组的年度例行工作,按照学期的初期工作,学期的实施和学期的总结进行。

学期开始时,教研组组长李涛安排并安排了国家试卷的研究工作,并根据高考模块的内容建立了8个研究组。根据统一安排,每个研究组都经历了测试题的收集,排序分析,小组讨论,交流反馈,修改和改进,从测试题的审查,测试点的分析,测试的问题,分数的比例,难度,艺术和艺术之间的差异。解决方案研究和制备策略领域的分析研究。在每周的小组准备时间内,研究小组将逐一安排进行高级别的考试研究报告,并与整个小组进行讨论和交流。

教学研究部负责人李涛老师回顾和总结了本学期的研究工作。 “三角模块”研究组(傅杰,马翠,陈德玉)精心制作了详细的调查内容清单,并对测试的主要方向进行了分析和总结。 “系列模块”研究组(何玉佳,姚泉刚)对这一系列问题进行了整理和认真分析,提出了把握问题,回归基本数量,注重应用创新的综述思路。 “统计概率模块”研究组(张金川,岳建良)近年来对这些问题进行了认真分析,生动地阐述了命题范围广,计算量大,应用导向的命题趋势。 “立体几何模块”研究小组(张文君,庞亚翠,李鹏涛)对两个主要问题(空间位置关系的演示和空间量的计算)有了清晰的认识,并进行了分析。 “分析几何模块”研究组(赵国辉,李刚)仔细分析了试题的结构和特点,并结合具体试题总结了寻求稳定性和新颖性命题的特点。 “功能衍生模块”研究组(倪如军,吴昊,王德辉)全面梳理了调查方法,深刻总结了高考决策的一般方法。 “选修模块”研究组(李涛,陈亚倩)详细分析了考试内容的具体表现,并提出了高质量的复课。 “杂项组”研究组(孙永涛,王伟,陆龙)认真梳理了问题的知识内容和思维方法,并进行了深刻而独特的分析。

李先生对每位老师的细致细致的研究,富有成效的见解,简洁准确的教学以及精美课件的制作给予了充分肯定和高度赞赏。李老师指出,通过研究,我们可以更好地掌握高水平考试中的命题趋势和变革能力,并能够在2019年以高考为目标。李老师鼓励每位老师继续以扎实,细致,务实的方式弘扬教研组的工作作风,研究课程标准,研究教材,研究课程,研究试题,研究学生,有效提高教育教学效果。

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